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中小学校园安全工作应急预案应急预案

时间:2019-06-12来源:则道不见网

  为了加强学校安全工作,保障全校师生员工健康、平安地学习、工作,打造平安,预防安全事故发生,并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故,切实有效降低安全事故的危害,依照上级有关要求及有关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。

  一、安全事故应急领导组织机构。

  学校成立突发事件应急处理领导小组,统一领导全校突发事件的应急处理工作。

  组长:张冲

  副组长:杨守德高启发

  组员:各班班主任及任课教师

  安全事故应急领导小组履行下列主要职责:

  (1)、指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施。

  (2)、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

  (3)、根据需要对师生员工进行疏散,并根据事件性质,报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

  (4)、根据需要对事件现场采取控制措施。

  (5)、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

  (6)突发事件发生后,学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则,决定是否启动突发事件应急预案,并在第一时间内向上级主管部门报告。

  二、安全事故应急预案。

  在一切教学活动中,都要有“安全第一、预防为主”的意识,万一遇到突发安全事件,要沉着应对,首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

  (一)火灾事故应急预案

  1、报告程序:

  (1)学校校长(2)中心校校长(3)教育局

  2、报警程序:

  (1)迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

  (2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119)

  3、组织实施:

  (1)参加人员:以校区内消防安全员和教师成员为主,其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。

  (2)使用器具:灭火器、水桶、脸盆、铁锨,水浸的棉被等。

  (3)学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生,原则是“先救襄樊癫痫病治疗好的医院排名人,后救物”。无关人员要远离火场,以便于工作,便于消防车辆驶入或操作。

  4、注意事项:

  (1)火灾第一发现人应查明原因,如是电源引起,应立即切断电源。

  (2)火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。

  (3)不得组织学生参加灭火。

  (4)发生火灾事故时,在向119消防指挥中心报警时,并立即报告校长。

  (5)抢险救灾组等人员迅速疏散师生,撤离到安全区域。

  (6)积极配合消防人员灭火。

  (7)在进行灭火的同时,应采取有效的隔离措施,防止火势蔓延。

  (二)食物中毒应急预案

  1、报告程序:

  (1)学校领导(2)县教体局领导(3)根据事件需要,经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

  2、处置措施

  (1)发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

  (2)以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院,情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

  (3)封存现有食物,无关人员不允许接触。

  (4)立即组织骨干教师组成陪护人员队伍,由各学校领导安排负责陪护,无关人员未经批准不准到医疗单位探视,以免影响治疗秩序。

  (5)根据领导要求,分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。

  (6)积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

  (三)被盗案件应急预案

  1、报警程序:

  (1)学校校长。

  (2)经学校校长同意后向县教体局和公安机关报案。

  2、处置措施:

  (1)接报后,学校领导迅速赶到现场。

  (2)接报后,学校管理人员迅速赶到现场,安排人员保护现场,了解被盗物品的名称和数量,并做好登记。

  (3)根据被盗物品的数量和价值,经请示后向公安机关报案。

  (4)积极协助公安人员勘察现场,为侦破案件提供条件。

  3、注意事项:

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  (1)此类案件一般内部掌握,知情者未经允许不得向外界宣扬。

  (2)注意保护现场,以便为侦破案件提供条件。

  (3)做好工作,不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

  (四)传染病预防与控制应急预案

  见传染病应急预案。

  (五)人员拥挤发生踩踏事故应急预案

  1、报告程序:(1)学校校长(2)教育局

  2、处置措施

  (1)学生在经过路口拥挤而发生踩踏事故时,所在教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。

  (2)对受伤学生进行逐个了解情况,一般伤情,学校应立即把所受伤的学生送到医院检查治疗,有严重受伤者,学校要立即拨打“120”请求救助,将重伤学生送到医院救治。

  (3)学校立即通知受伤学生的监护人,并派专人护送、照顾,直到受伤学生监护人赶到为止。

  (4)学校要做好其它学生的思想稳定工作,解除他们的恐怖心理,保证学校正常的教育教学秩序。

  3、注意事项

  要经常对学生进行文明行为养成教育,生在校不能追逐、打闹、拥挤,防止踩踏挤压等不安全事故发生。

  (六)交通事故应急预案

  1、处置措施

  (1)学生发生交通事故后,应迅速将伤者送到就近医院进行抢救,严重者立即拨打“120”求助,将重伤人员送到医院抢救。

  (2)迅速报告县教体局和其它有关职能部门。

  (3)组织保护好现场,及时通知受伤者监护人。

  (4)积极配合交警做好事故处理及后续工作。

  2、注意事项

  (1)定期开展道路交通安全教育。

  (2)坚持班会课以班级为单位对学生进行全方位安全教育,每天放学时对学生进行道路交通安全告诫。

  (七)自然灾害应急预案

  (1)在自然灾害发生后,学校必须立即向县教体局和相关部门报告情况,启动灾难救助应急预案。灾情报告内容主要包括:灾难种类、发生时间、地点、范有什么方法可以治疗癫痫病吗?围、程度、灾难后果,救灾工作和受灾师生生活安排情况。

  (2)救助领导小组进入工作状态,研究确定救灾工作事宜。

  (3)迅速组织受灾师生按照预案,紧急转移,安排他们的学习、生活,做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。

  (4)根据救灾工作的需要,向上级主管部门提出救助申请。

  (八)学校紧急事态预案

  1、“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。

  2、组织领导:学校领导、班主任

  3、报告程序:

  (1)学校校长

  (2)根据需要由校长确定向县教体局和相关部门报告

  4、处置措施

  (1)学校一旦发生紧急事态,知情人必须在第一时间报告学校校长,校长根据情况决定是否启动本预案或拨打110报警电话或拨打“120”救护车。

  (2)控制事态发展。

  (3)救护救治师生。

  (4)配合公安干警制止不法分子,直至抓获。

  (5)保护现场,保存物证。

  (6)按规定程序报告上级,告知学生监护人及教职工家属。

  (7)协助有关部门调查、了解事态发生的真实情况。

  (8)总结经验教训和书面向上级主管部门报告情况。

  (九)学生急性伤病处置预案

  1、组织领导:学校领导、班主任、任课教师

  2、报告程序:

  (1)学校教导处(3)学校校长

  3、处置措施

  (1)班主任和科任教师要强化对学生的密切观察,发现学生有异常状况时(如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等),要及时巡问,查明原因,并及时救治因病因伤学生和报告学校教导处。

  (2)如果学生出现严重情况(如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等),教师一边及时送学生去医院救治,一边及时报告学校校长。

  (3)如果学生的伤病不宜由学校教师护送者,教师要及时向医治疗癫痫哪个医院好院报告,请求立即赶往现场救治。

  (4)任何教职工发现或接到学生伤病报告,都要毫不犹豫迅速将伤病学生送到医院救治。在救治学生的同时,及时报告学生的班主任或科任教师,同时要及时向学校校长报告。

  (5)如果情况危急,要在第一时间报告学校校长,并按照校长指令拨打“120”救护。

  (6)在救护学生的同时,班主任或科任教师要及时与家长取得联系,并要求家长及时赶到医院。

  (7)如果学生伤情特别危急,由医院决定是否转院救治。

  (8)如果医院要求先缴纳救治伤病学生的医疗费用,由教师请求医院先救治后付医疗费用,或由教师先予以垫付医疗费用,待家长到达后予以核计费用。

  (9)教师带领学生救治前,必须及时向其他教师进行班级工作移交。

  4、注意事项:

  (1)健全制度,加强管理。

  (2)加强安全卫生工作宣传教育。

  (3)加强校内日常巡视和护导工作

  (十)触电事故应急预案

  1、组织领导:学校领导

  2、处置措施

  (1)立即切断电源;

  (2)救出触电者,并立即实施抢救,同时拨打“120”;

  (3)迅速相关部门报告;(4)如引起火灾,先切断电源再进行灭火。

  (十一)其它伤害事故应急预案

  1、处置事件的组织:学校领导、班主任、科任教师

  2、报告程序:

  (1)学校领导

  (2)根据事件需要,经学校校长同意后报告县教体局领导。

  3、处置措施

  (1)如发现师生身体受到意外伤害时,应及时送伤害者到医院诊治。

  (2)及时学校校长、向县教体局报告。

  (3)迅速调查事故发生的原因,并做好有关材料的初查工作。

  (4)通知受伤害者的家属或家长。

  (5)妥善处理事故善后事宜。诸如,医疗费赔付、保险费赔付等。

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